Tudi letos smo v našem vrtcu obeležili Erasmus dni in se s tem pridružili številnim ˝Erasmus˝ organizacijam, šolam in vrtcem po Evropi. 
Homepage - ErasmusDays

Tema Erasmus dni je bila skrb za duševno zdravje. Pripravili smo razstavo, predavanje za starše in zaposlene, ter izvedli številne delavnice sproščanja v skupinah.

Vabljeni k ogledu videoposnetka aktivnosti v našem vrtcu:

ERASMUS DAYS 2024 - YouTube

Zapisala: vesna nemec

• Primer dobre prakse

Zapisala: Sara Lukman

• Primer dobre prakse

Zapisala: Alma seferagić

• Primer dobre prakse Malta 2

Zapisala: Klavdija Levičnik

• STRUKTURIRANI TEČAJ

Zapisala: anja šparakl

• Primer dobre prakse Malta 1

Zapisala: Klavdija Levičnik

 Z novim znanjem iz izobraževanja Empowered Teachers: Rediscover Your Motivation and Energysmo nadgradili program čustvenega opismenjevanja. Program dopolnjujemo z usmerjenim učenjem tehnik za uspešno komunikacijo ter načini postavljanja mej v odnosih. 

• Povezava: DOBRA PRAKSA AKREDITACIJA ERASMUS (youtube.com)

Zapisala: Vesna nemec

Z novim znanjem iz izobraževanja Empowered Teachers: Rediscover Your Motivation and Energysmo dopolnili program specializiranega oddelka za otroke z avtistično motnjo. Predstavljamo vnos pozitivnih afirmacij ob usmerjenih pogovorih ob prehodu otrok iz vrtca v šolo.  Otroka v delavnicah ozaveščamo o njegovih močnih področjih, preteklih dosežkih in notranjih močeh za premagovanje stisk ob vstopu v novo socialno okolje. 

• Povezava: 1 dobra praksa (youtube.com)

Zapisala: Vesna nemec

V tednu, ko so se zares začele olimpijske igre, smo spoznali ŠPORTNO PLEZANJE. 
Spoznali smo tri tekmovalne discipline tega športa in raziskovali razlike med temi plezanji. Komaj že čakamo, da bomo navijali za Mio Krampl, Luka Potočarja in Janjo Garnbret, ki bodo tekmovali v športnem plezanju. Ogledali smo si vso potrebno opremo, ki jo potrebujemo za varno plezanje. Nekateri otroci so tudi poskusili nositi vso opremo plezalca, ki pleza na naravnih plezališčih. Ko smo roke namazali z magnezijem, pa smo se tudi sami preizkusili v plezanju skozi poligon v telovadnici. Premagovali smo tudi pajkove mreže in si naredili čisto pravo majhno maketo plezalne stene. Na poligonu so otroci premagovali strahove, nabirali mišice v rokah in se največ tudi zabavali.

Karmen, mojca, blaž in sara

Ta teden je bil v enoti Pedenjcarstvo prav poseben teden, začele so se poletne olimpijske igre.
Z otroki smo spoznali, kaj so olimpijske igre, in raziskovali pet značilnih simbolov, ki jih predstavljajo. Skupaj smo ustvarili svojo olimpijsko zastavo in prižgali čisto svoj olimpijski ogenj. Ob tem smo zaprisegli, da se bomo trudili, da se bomo zabavali, da bomo igrali pošteno, da bomo prijatelji, da bomo pomagali drug drugemu in da bomo dali vse od sebe. Obljubili smo, da bomo igrali srčno in z nasmehom na obrazu. Vse skupaj smo obeležili s slavnostnim sprevodom ob poslušanju olimpijske himne ter s tem otvorili ta velik dogodek. 

Klavdija, Sandra in Laura

V tretjem tednu poletnih olimpijskih iger v naši enoti smo Pedenjcarji podrobno spoznali NAMIZNI TENIS.
Ogledali smo si pripomočke, ki jih potrebujemo za ta šport, se pogovorili o poteku igre ter se pogovarjali o treh naših igralcih, ki bodo zastopali našo državo na letošnjih igrah v Parizu. Otroci so se preizkusili v čisto pravem namiznem tenisu. Vsak otrok je izdelal svoj loparček ter žogico iz kartona ter papirja in ga pobarval na svoj način.  Zadnji dan namiznega tenisa pa so se otroci preizkusili kako spretni so pri poligonu z loparčki ter žogicami. Dejavnosti v tem tednu so potekle v sproščenem in zabavnem duhu. Vse otroške loparčke smo postavili in obesili na razstavo v naših igralnicah ter hodnikih.

Patricija, Vida in Anja

Konec meseca julija in začetek avgusta smo preživeli s spoznavanjem nove olimpijske discipline – ritmične gimnastike.
Spoznali smo obleke, ki jih nosijo dekleta pri ritmični gimnastiki in pripomočke, ki jih uporabljajo (kij, kolebnico, trak, žogo, obroč). Tudi sami smo se preizkusili v ritmični gimnastiki in na različne načine uporabili žogo/balone (zaradi vročine so man hitro popokali), obroče in trak, ki smo si ga naredili sami. Zelo smo uživali in se zabavali. 
Seveda pa smo vsak dan zaplesali naš počitniški ples. 
Nadvse pa smo se razveselili prve slovenske in zlate medalje Andreje Leški v judu. Bravo Andreja in čestitke!

Živana Marc in Tilen Černe

Pa je minil še en teden. V tem tednu smo namenili veliko pozornosti spoznavanju olimpijskemu športu ROKOMETU.
V Parizu nas prvič zastopata ženska in moška reprezentanca. Spoznali smo športnike, športno opremo in rekvizite ter se preizkusili v sami igri. Ker se olimpijske igre odvijajo v Franciji, nismo pozabili na francosko kuhinjo in njeno tradicionalno specialiteto. Spremenili smo se kuharje in  oblikovali francoske rogljičke. Bili so zelo okusni ☺ V četrtek sta nas obiskala prava olimpijska šampijona EVA ALINA in ŽIGA LIN HOČEVAR. Skupaj z njima smo spoznali novo olimpijsko disciplino: slalom na divjih vodah. Ogledali smo si posnetek vožnje Eve Aline, spoznali osnovna pravila in opremo, ki jo potrebuje vsak kanuist.
Teden je hitro minil, le kaj nas čaka v naslednjem tednu…

Eva, Alenka, Klavdija

V drugem tednu avgusta smo se v naši enoti z navdušenjem podali v svet lokostrelstva.
Spoznali smo dva izjemna olimpijca, Žigo Ravnikarja in Žano Pintarič, ki sta Slovenijo s ponosom zastopala na največjem športnem odru. Podrobno smo raziskali skrivnosti loka, nato pa z veliko ustvarjalnosti iz obešalnikov izdelali svoje loke in puščice. Da bi izkušnjo naredili še bolj barvito, smo poslikali tarče in se preizkusili v lokostrelskih veščinah – pravi izziv, ki nas je navdušil! Za piko na i smo se pred lokostrelsko tekmo okrepčali s pristnim francoskim zajtrkom: okusnim sendvičem iz sveže francoske štruce.

Romana, Polona, Vesna, Romanca, Vanja

Prispeli smo do zadnjega tedna Pedenjcarskih olimpijskih iger. V tem tednu smo spoznali kolesarjenje.
Na obisk sta prišla dva mladeniča, eden od njiju je državni prvak v pumptracku (koloparku). Pokazala sta nam kolo-bmx, zaščitno opremo, medalje in pokal. Ogledali smo si zanimivo vožnjo na bližnjem koloparku pri OŠ Polje, kjer so otroci peš preizkusili vse klančine.
Naslednji dan so otroci spretno vozili svoja kolesa. Mlajši v atriju vrtca, starejši na šolskem igrišču pri OŠ Kašelj in oblekli "rumeno majico", kot Tadej Pogačar. Naše Olimpijske igre smo zaključili na šolskem igrišču. Na plakatu smo pogledali koliko in katere medalje smo dobili in na vso moč zaploskali vsem tekmovalcem. Prehodili smo še častni krog s slovensko in olimpijsko zastavo ter olimpijskim ognjem. Simbolično smo na koncu ogenj ugasnili tako, da smo z obema zastavama pokrili ogenj. Poletje nasvidenje.

Urša Postrašija in Špela Pucelj

• Dobra praksa - srečanje s starši
  

Zapisala: Pavel in Neža

3. Primer dobre prakse iz Malte

Zapisala: anja mlakar

2. Primer dobre prakse iz Malte

Zapisala: anja mlakar

1. Primer dobre prakse iz Malte

Zapisala: anja mlakar

V okviru projekta Erasmus Akreditacija sva se udeležila strukturiranega tečaja Empowered Teachers: Rediscover Your Motivation and Energy z namenom dopolnitve programa (psihosocialna podpora) za družine ranljivih skupin z  novimi tehnikami in metodami na področju razvijanja osebnostnih in profesionalnih kompetenc.

• Dublin: Strukturiran tečaj
  

Zapisala: Vesna nemec

• Erasmus: poročilo ročne spretnosti 

Zapisal: tilen Černe 

• Poročilo projekta Unesco: Modri stol, skupno poročilo

• Erasmus: poročilo Osijek

Zapisala: Pavel in Neža

Malta, 20. 4. – 26. 4. 2024

V okviru projekta Akreditacija Erasmus+ smo se Klavdija Levičnik, Anja Mlakar, Alma Seferagić in Teja Zimic odpravile na senčenje na delovnem mestu na Malto. Senčenje na delovnem mestu je potekalo od 22. 4. do 26. 4. 2024. Sprejeli so nas kolegi iz katoliškega vzgojnega zavoda St Albert the Great College, katerega sestavljata vrtec in šola, v mestih Valleta ter Fgura. V času mobilnosti smo bile prisotne na »meetingu« vzgojno – izobraževalnega kadra, ki je namenjen evalvaciji dela v preteklem letu.

Na tem srečanju so zaposleni izpostavili dobre in slabe ugotovitve, ki se tičejo dela v zavodu skozi leto. Dobre stvari so znali izpostaviti in pohvaliti, o slabih pa so odprli razpravo in iskali rešitve. Seveda nas je zanimalo, ali se izpostavljene stvari tudi rešijo. Zaposleni so nam povedali, da vodstvo o tem razpravlja in se vedno najde rešitve. K diskusiji so povabili tudi nas, da predstavimo tudi naš način dela. Zanimivost tega »meetinga« je to, da ga izvajajo štirikrat letno, v dopoldanskem času. V tem času sta vrtec in šola za otroke zaprta. V naslednjih dneh smo se udeležile senčenja v 1. starostni skupini – Kinder 1 (3 – 4 leta) ter 2. starostni skupini – Kinder 2 (5 – 6 let) in v šoli.

Osrednji cilj naše mobilnosti so bile ranljive skupine. Več pozornosti smo namenile otrokom s posebnimi potrebami in delu z njimi. V vsaki skupini je dvanajst otrok, ki jo vodi ena vzgojiteljica. Skoraj v vsaki skupini je bil vsaj en otrok s posebnimi potrebami, ki ima svojega spremljevalca. V skupini so lahko največ trije spremljevalci, ki potrebujejo ustrezno izobrazbo za izvajanje dela. Otroci v vrtec vstopijo s tremi leti. Pred tem imajo možnost dnevnega varstva (childcare), saj imajo mame le 3 mesece porodniškega dopusta. Pogoj za vstop v vrtec je, da je otrok suh in nima več plenice. Ta pogoj ne velja za otroke s posebnimi potrebami. V vrtcu ni organizirane prehrane. Otroci in zaposleni si morajo hrano nositi s seboj v t.i. »lunch box-ih«, v katerih je hladna hrana. Dvakrat v dnevu imajo odmor za malico in kosilo. Tu smo opazile, da zelo veliko delajo na samostojnosti otrok. Opazile smo tudi, da so zelo striktni glede zdravja otrok. V vrtec lahko hodijo le popolnoma zdravi otroci. V nasprotnem primeru pokličejo starše, da pridejo po otroka (za klic je dovolj že iz nosu, slabo počutje).V drugi starostni skupini je sistem dela zelo podoben našemu šolskemu sistemu. Otroke v tem obdobju že učijo pisanja malih tiskanih črk in številk. Posledica tega je, da imajo otroci manj časa za učenje skozi igro. V primerjavi z našim sistemom, ki daje velik poudarek gibanju in bivanju na prostem, je pri njih tega bistveno manj. Zelo so omejeni s prostorom, saj so naselja zelo strjena in ni veliko zelenih površin. Otroci v vrtcu in šoli nosijo uniforme (enotne trenirke, kratke majice, puloverji in črne superge), zaradi katerih se med otoki ne opazi razlik v socialno – ekonomskem statusu.

Zelo nam je bila všeč celotna klima vrtca. Vsi, tako zaposleni kot tudi otroci, so bili zelo umirjeni, sproščeni, dobrovoljni in neobremenjeni. Z navdušenjem so sodelovali pri vzpostavitvi video klica (Zoom) z našimi otroki v Sloveniji. Izvedli smo dva video klica, in sicer enega z enoto Pedenjcarstvo, kjer smo se pozdravili s skupinama Korenjaki ter Radovedneži, drugega pa s skupinama Kapljice in Pike poke iz enote Šlik šlak. V vsakem klicu smo si drug drugemu zapeli pesmico, si pomahali in pozdravili v svojem jeziku. Bolniške odsotnosti nadomeščajo z upokojenimi vzgojiteljicami. Med šolskimi počitnicami je vrtec zaprt. 

Popoldanski čas, ko smo zaključile s senčenjem v vrtcu, smo izkoristile za raziskovanje Malte. Ogledale smo si vsa večja mesta in naravne znamenitosti ter obiskale otoka Gozo in Comino.

Zapisale: Anja Mlakar, Klavdija Levičnik, Alma Seferagić, Teja Zimic

Združeni v vesolju, plesni nastop skupine Korenjakov

POVEZAVA NA TEKST

Za ogled posnetka predstave sledite tej povezavi

Igraj se z mano – Uresničujemo vključevanje vseh ljudi, ne glede na različnost

Zahvala za sodelovanje

Zapisala: Vesna nemec

Tako kot Ljubljanski grad, ima tudi mesto Ljubljana veliko skrivnosti. Si se že kdaj sprehodil čez Zmajski most? Potem veš, da ga stražijo štirje zmaji. Že dolgo je tako, pravzaprav tako dolgo, da je večina pozabila, da je eden od njih pravi. 
Te zanima, od kod je zmaj prišel in zakaj straži most? In, ali prepoznaš kateri izmed štirih zmajev, ki stojijo na robovih mostu, je pravi?

Povezava do fotogalerije: Iskanje ljubljanskega zmajčka, dobra praksa Erasmus 

Zapisala: Vesna nemec

V okviru projekta Akreditacija Erasmus+ smo se udeležili strukturiranega tečaja Yoga and meditation for educators. S pridobljenimi znanji smo pripravili prakso Igrive joge za otroke in 10 minutno prakso joge za zdravo hrbtenico. Tako otroke kot zaposlene smo učili tudi različnih tehnik dihanja. 

Več si oglejte v predstavitvenem videu.

Zapisala: Nina Milković

• SENČENJE V ALBI, ITALIJA

Zapisala: Anita Bučar, valentina janežič

• Imenski vrtec v skupini otrok  Klobučki

Zapisala: sonja vegelj

• Gibanje in glasba skupini otrok Klobučki

Zapisala: sonja vegelj

• Dobra praksa Akreditacija Erasmus: Glasbeno opismenjevanje

Zapisala: Meta Zver

• Erasmus+ Dobra praksa - šivanje

Zapisala: Saša Markelj in Nika Husar

• Evalvacija k projektu Unescova priložnost: stara igrača za novo veselje

Zapisala: klavdija trkov

V vrtcu Pedenjped že vrsto let poleg mnogih drugih aktivnosti odličnost gradimo s povezovanjem z različnimi evropskimi institucijami. Bogate izkušnje na področju mednarodnega sodelovanja pridobivamo v projektih Erasmus+ kot koordinatorji ali pridruženi partnerji. 

S sodelovanjem v mednarodnih projektih otrokom omogočamo spoznavanje Evropske unije in krepitev evropske identitete, virtualna druženja s sovrstniki z različnimi kulturnimi in jezikovnimi ozadji ter pridobivanje socialno-čustvenih veščin. Smo prvi vrtec, ki je z otroki izvedel tudi mobilnost v sosednjo državo Hrvaško. Zaradi dobrega sodelovanja vsako leto v mesecu juniju odpeljemo predšolske otroke na mobilnost, kjer otroci krepijo samostojnost, prijateljske vezi, medkulturne razsežnosti, strpnost in sodelovalnost. 

Zaposlenim omogočamo strokovni in osebni razvoj, pridobivanje vodstvenih kompetenc in veščin, izboljšanje medkulturnih kompetenc ter učenje jezikov. Strokovni delavci tudi preko mednarodnega sodelovanja dobijo vpogled v izobraževalne sisteme drugih držav ter spoznavajo primere dobrih praks in metod dela v podobnih institucijah. Zaposleni našega vrtca z različnimi prispevki sodelujemo tudi na mednarodnih konferencah. 

V vrtcu vsako leto omogočamo dijakom evropskih držav opravljanje praktičnega usposabljanja, prav tako pa smo na razpolago strokovnim delavcem evropskih držav za senčenje na delovnem mestu. 

Zaradi zadovoljstva in dobrega počutja v našem vrtcu zanimanje po sodelovanju z nami izkazuje vedno več evropskih instutucij.

Naše mednarodno sodelovanje je je v mesecu aprilu dobilo širše razsežnosti, saj so nas obiskali ravnatelji vrtcev in šol iz Avstralije. 

Od nas so odšli navdušeni nad programom predšolske vzgoje, predanimi sodelavci in odličnimi delovnimi pogoji. 

Tako tudi preko mednarodnega sodelovanja dobimo zanos za naše nadaljnje delo. Preko odzivov pa potrditev, da delamo odlično, na kar smo lahko zares ponosni.

Zapisala: Maja Kiš

Udeležba na strukturiranem tečaju: Experiential Learning in Tenerife: Through Nature and History, Španija, 11. – 16. 3. 2024

• strukturiran tečaj
  

Zapisali: Alenka Štepic, Špela Garvas

V prispevku predstavljamo KOTIČEK ZA UMIRJANJE, ki smo ga pripravili po modelu in Z novimi vsebinami (dopolnitve programa čustvenega opismenjevanja) z mobilnosti na osnovnih šolah SKOA, Nizozemska, Aruba v januarju 2024. 

KOTIČEK ZA UMIRJANJE (klik)

Zapisala: Vesna nemec

2. april 2024. V specializiranem oddelku za otroke z avtistično motnjo smo obeležili svetovni  dan zavedanja o avtizmu.
Po navdihu strokovne izmenjave s kolegi na mobilnosti na nizozemskem smo dopolnili vsebine čustvenega opismenjevanja z vsebinami prijaznosti kot temelj razvoja strpnosti in medosebne kompetence.

Povezava: https://youtu.be/X0Vir5N5ZkM

Zapisala: Vesna nemec

Kako osmisliti učni sprehod v naravi? Kako se dotakniti otrok ranljivih skupin, da bodo zaznali naravo okoli njih v vsej senzorni razsežnosti? Sprehod bo zanimiv, če je otrok polno angažiran, učne vsebine zabavne, predvsem pa prilagojene potrebam otrok.

Povezava: https://youtu.be/jZ0_I1SuhVg

Zapisala: Vesna nemec

• Poročilo projekta Unesco: Vzgajamo zelišča Pedenjped

V športni dvorani Baza v Štepanjskem naselju, se je kar dva dopoldneva odvijal edinstven športni dogodek, ki je združil najmlajše in njihove vzgojitelje v prijetno druženje. S "POLŽJIMI IGRAMI", kot smo jih poimenovali, spodbujamo zdrav življenjski slog in sodelovanje tako med otroki kot zaposlenimi.

Pet ljubljanskih vrtcev Miškolin, Zelena jama, Vrtec Otona Župančiča, Jarše in Pedenjped že vrsto let zgledno sodelujemo in vsako leto organiziramo skupno prireditev. Tokratni krovni organizator športnega dogodka je v sodelovanju z vsemi ostalimi vrtci, Vrtec Pedenjped. Maskota polž je v našem vrtcu prebival dve leti, na prireditvi ga je ravnateljica Marjana Zupančič predala vrtcu Zelena jama, ki je naslednji organizator iger. 

Otroci so se s svojimi vzgojitelji zbrali v pokriti dvorani, kjer so jih pričakale različne športne aktivnosti, prilagojene njihovi starosti in sposobnostim. Vsaka igra je bila oblikovana tako, da je spodbujala gibanje, razvijala motorične sposobnosti in krepila timski duh. V dveh dneh se je v dvorani zvrstilo preko 660 predšolskih otrok.  Videti otroke, kako se veselijo gibanja in na igriv način spoznavajo sovrstnike iz različnih vrtcev, je neprecenljivo. Poleg tega je to odlična priložnost za krepitev medsebojnih odnosov in sodelovanje med otroki.

Polžje igre so tradicionalen dogodek, ki združuje zabavo, šport in medsebojno povezovanje. Skozi takšne prireditve vrtci krepimo zavest o pomenu gibanja in športa že v zgodnjem otroštvu ter spodbujamo zdrav življenjski slog in socialne veščine.

Zapisala: mojca laznik

• Akreditacija Erasmus na Irskem Dublin

Zapisala: Vida golob

UDELEŽENKE: Vesna Košir Pevec, Sonja Vegelj, Valentina Janežič, Anita Bučar

KRAJ: Italija-Alba, 18.3.-22.3.2024

V mesecu marcu smo v okviru akreditacije Erasmus Vesna, Sonja, Valentina in Anita obiskale vrtec v pokrajini Piemonte v mestu Alba. Na  devet urno pot smo se odpravile z vlakom in tako v enem tednu pridobile veliko izkušenj kako potovati z vlakom. Odšle smo na senčenje na delovnem mestu, kjer smo 5 dni spoznavale delo v vrtcih in šolah. Gostitelj vrtec Beppe Fenoglio nam je omogočil bivanje ne le v njihovem vrtcu, vendar tudi v sosednjem vrtcu in šoli. 

Imele smo priložnost sodelovati pri poteku dneva v vrtcu, spoznale smo način načrtovanja in priprave za tekoči teden. Osredotočile smo se predvsem na delo z ranljivimi skupinami kot so otroci s posebnimi potrebami in migranti. V Italiji imajo veliko otrok s PP, ki jih vključujejo v redne programe vrtca in šole. Podobno kot pri nas dobijo tudi spremljevalca če je to potrebno. Otrok iz drugih držav imajo zelo veliko povprečno na skupino 5-7 v skupini 22 otrok. V skupini 22 otrok, kjer so vedno otroci od 3-6 let delata sočasno dnevno vzgojiteljici le uro in pol. Delo poteka zelo umirjeno, projektov imajo veliko manj kot pri nas in veliko časa namenjajo dnevni rutini, opismenjevanju in spoznavanju števil.

Dobile smo veliko idej za delo in poskusile bomo nekaj zanimiv elementov vnesti v svoje delo.

Zapisala: Vesna Košir Pevec

• Erasmus+ dobra praksa: Svetlobne sledi

Zapisala: Nika husar

V mesecu januarju 2024 smo izvedli senčenje na delovnem mestu na Arubi, Nizozemska. Obiskali smo dva vrtca (Imelda Kleuterschool, Scol preparatorio Cacique Aterima ), osnovno šolo (Pius X school), posebno osnovno šolo (Scol Caiquetio) in mednarodno šolo.

Hospitirali smo pri različnih urah pouka in dejavnostih. V vsaki VIZ ustanovi nam je ravnateljica predstavila njihovo šolo, ter posebnosti organizacije. Udeležili smo se sestanka v upravi SKOA (šolska organizacija, 85% šol na Arubi), ter se seznanili z njihovim projektom Akreditacija Erasmus.

Podrobno smo spoznali nizozemski šolski sistem v provinci Aruba. Kolegi učitelji se srečujejo s številnimi ovirami, a jih s podporo vodstva spreminjajo v izzive. Srečujejo se z velikim opuščanjem šolanja: zato uspešno vodijo projekte socialno-emocionalnega učenja.

V razredih uporabljajo smart table in tablične računalnike. Digitalizacija je zaznana tako pri ocenjevanju in spremljanju napredka otrok, kot tudi pri izmenjavi med strokovnimi delavci direktorata in socialne službe. Podrobno spremljajo napredek vsakega posameznika. Uporabljajo nizozemske šolske programe poučevanja za vse predmete.  Spoznali smo programe in metode, kako otrokom približati IKT tehnologijo na zabaven način. Ter ob tem učinkovito učiti varne, smiselne in poučne rabe IKT naprav.

Arubska kultura in življenje družin in šol je preplet različnih nacionalnosti. Občudovali smo, kako učitelji pri pouku uporabljajo štiri jezike.  Do vseh kultur pristopajo s spoštljivostjo in otroke podprejo s slikovnim materialom. Odprti so do drugačnosti, kritično se pogovarjamo o realnih težavah in delimo dobro prakso na področju inkluzivne šolske prakse.

Na mobilnosti smo pridobili številne ideje in znanja, na področju vrednot, metodike poučevanja in kurikula socialno-emocionalnega učenja.

Vabljeni k ogledu fotogalerije mobilnosti: Senčenje na delovnem mestu, SKOA Schools

Zapisala: vesna nemec

• Digitalna tehnologijaDigitalna tehnologija

Zapisal: tilen černe

• Senčenje na delovnem mestu: Finska
  

Zapisali: Meta Zver, Saša Markelj, Nika Husar in Tilen Černe

V okviru projekta Akreditacija Erasmus sem se udeležila izobraževanja: Experiential Learning in Tenerife: Through Nature and History, Španija, 13.11. – 18.11.2023.

Med predavanji in aktivnim učenjem v naravi in muzeju smo spoznavali metodiko eksperimentalnega učenja. Različne vrste inteligence po Gardnerjevi teoriji predstavljajo raznolike dimenzije intelektualnih sposobnosti, ki presegajo tradicionalno merjenje inteligence s pomočjo kvocienta inteligence (IQ). Preko praktičnih aktivnosti spoznavanja zgodovine in geologije Tenerifov smo dobili številne ideje za ustrezno podporo otrok z različnimi učnimi stili in učnimi težavami.

Ogled fotografij

Zapisala: vesna nemec

• Doživljanje gozda z vsemi čutili

Zapisala: Meta Zver

Otroke vrtca Pedenjped smo v tednu praznovanja ˝Erasmus days 2023˝ nagovorili z delavnicami čuječnosti in joge. Predstavljamo fotoutrinke delavnic in vas vabimo na popotovanje v svet tišine in notranjega miru.

Vabljeni k ogledu: 

ERASMUS DAYS 2023 V VRTCU PEDENJPED

Zapisala: vesna nemec

V okviru projekta ERASMUS AKREDITACIJA se je tudi letos  organiziralo izobraževanje za strokovne delavce vrtca: USPOSABLJANJE ZA IZVAJANJE PROGRAMA ZA KREPITEV MOČI PRIJAZNOSTI, 23. in 24. 9. 2023 v Umagu.

Usposabljanje za izvajanje programa za krepitev moči prijaznosti 

Zapisala: Vesna nemec

V okviru projekta ERASMUS AKREDITACIJA smo v mesecu juniju 2023 izpeljali dve skupinski mobilnosti otrok:

Skupina Zajci Balalajci enote Vrtnar je obiskala Dječji vrtić «OREPČIĆI» v Crikvenici, Skupina Sladkozajci enote Pedenjcarstvo pa  Dječji vrtić Vladimir Nazor v Kastavu.

Vabljeni k ogledu fotogalerije: skupinski mobilnosti otrok

Zapisali: Vesna Nemec in Jelka Kravanja

• Akreditacija Erasmus: Mobilnost Djećji Vrtić More – Rijeka/Hrvaška

• IZVAJANJE MOBILNOSTI V DJEĆJI VRTIĆ MORE – RIJEKA

• Poročilo projekta Unesco: Modri stol, skupno poročilo

• Turizem in vrtec, Učenjak

Senčenje na delovnem mestu, dobra praksa projekta Akreditacija Erasmus

Na mobilnosti smo doživeli sproščeno »afriško« klimo v razredih francoskih šol. Klima, kjer so otroci odprti, veseli, zgovorni, a hkrati spoštljivi do učiteljev. Vzdušje, ki omogoča ustvarjalno mišljenje  in aktivno participacijo vseh. Kjer se vsak lahko izrazi in pove svoje mnenje. To klimo si želimo tudi pri nas. Grega, Vesna in Blaž - smo vsak s svojega strokovnega vidika preigravali afriške ritme, ter v učnem procesu razvijanja komunikacije kreirali gibalni nastop otrok s skladbo Simama Kaa.

Festival Igraj se z mano je za otroke priložnost, da pokažejo svoje talente občinstvu, ki ceni učni proces in opazi trud vsakega posameznika. 

Vabljeni k ogledu nastopa Ritmi Afrike Korenjakov na virtualnem odru mednarodnega festivala Igraj se z mano.

Zapisala: Vesna nemec

Mobilnost: senčenje na delovnem mestu, avtistični oddelki OŠ v Reykjaviku, Islandija, maj 2023

• Kolo sreče

Zapisala: Vesna nemec

Prvič v novem terminu Erasmus+, ki je omogočal Job shadowing, smo se Ksenija Kumar, Špela Pucelj, Sandra Jakopič in Barbka Kozamernik odpravile na Sicilijo, v mesto Gela. Dogovarjale smo se s predstavnico Erasmusa na Instituto Comprensivio Statale » S. Quasimodo« Gela, go. Mario Grazio.

Že prvi dan, ko smo po dolgem potovanju prispele v Gelo nas je ga. Maria Grazia lepo sprejela in nam razložila kako se bomo znašle v Geli.

V ponedeljek smo bile povabljene v njihovo šolo, kjer so nam pripravili velik sprejem s posebnim programom dejavnosti, ki se dogajajo pri njih, kot so ples, gimnastika, glasbena šola. Nato so nas otroci odpeljali na oddelek nižje stopnje, kjer so združeni otroci vrtca in šolarji v isti stavbi. Pripravili so nam prijeten zajtrk, kot v kavarnici, z meniji raznoliko ponudbo pijač in glavno jedjo palačinke. Te so spekli samo ta dan! Nato smo večkrat v tednu predstavljale Slovenijo in naš vrtec Pedenjped različnim učiteljem, vzgojiteljicam in tudi učencem, ki sodelujejo v šolskem Erasmusu.

Sodelovale smo v vrtcu pri njihovi jutranji rutini, molitev preko pesmi in zahvala bogu za vse, kar se bo ta dan dogajalo. Nato likovna dejavnost, ki je točno določena in ne dopušča veliko ustvarjalnosti otrokom, kot didaktični listi. Tudi likovne dejavnosti so izvedene tako, da imajo otroci že vse nastriženo in narisano, kot predlogo, kaj morajo narediti. vsi otroci os treh do šest let imajo tudi predpisane delovne zvezke, ki jih kupijo starši. Otroci imajo tudi uniforme, ki jih nosijo vsak dan, to so trenirke, ki so tudi udobne  in lične. Njihovi otroci vsak dan s seboj prinesejo malico od doma, saj njihove šole ne omogočajo prehrane. Otroci so v vrtcu samo do trinajste ure, nato jih starši odpeljejo. Njihov delovnik je do sobote, kar so bili zelo začudeni, ko so izvedeli kakšni so naši pogoji dela.

Sodelovale smo tudi pri uvajanu robotike v vrtec, kar pa je bila nova izkušnja in zelo zanimiva. Otroci so pri tem zelo uživali in pokazali tudi nekaj svoje angažiranosti in domišljije.

V prostem času pa smo si ogledale grške utrdbe v Agrigentu, Gelo in njene naselbine iz grških časov, v Pomorskem muzeju morsko izkopanino Galejo, iz grških časov in  Catanio. Siciljija pa ima tudi nenavadne običaje, saj večerjajo ljudje šele po pol osmi uri in le s težavo najdeš restavracijo odprto prej. Večinoma smo v mestu popoldan zasledile le starejšo moško populacijo, pa smo kasneje izvedele, da se gospe družijo doma. Zelo radi vabijo prijatelje v goste in niso pogosto v gostilnah. Poskusile smo tudi večino njihovih slaščic, ki so zelo sladke in okusne. Res pa je , da mladi odhajajo študirat v severno Italijo in tam večinoma tudi ostanejo.

Vsem štirim je bila zelo zanimiva in poučna izkušnja in takšnih si še želimo.

Zapisala: Barbka kozamernik

• Mobilnost akreditacija Erasmus-Art as therapy
  
  • 
  • 
  • 
  • 
  • 
  • 
  • 
  • 
  • 
  •  
  View the embedded image gallery online at:
  https://vrtec-pedenjped.si/en/utrinki-projekti#sigProIdbac5a710ef
   

• Dobra praksa akreditacija Erasmus
  
  • 
  • 
  • 
  • 
  • 
  • 
  • 
  • 
  • 
  • 
  • 
  •  
  View the embedded image gallery online at:
  https://vrtec-pedenjped.si/en/utrinki-projekti#sigProId8bb695f616

V okviru projekta Akreditacija Erasmus + smo se Tajda Natalija Blagojević, Alenka Štepic in Špela Garvas v času od 24.04. do 28.04.2023 udeležile tečaja Teacher Academy in sicer Štepic Alenka in Špela Garvas sta se udeležili tečaja Yoga and Meditation for Educators: Be a great Teacher, Be your Best Self. Blagojevič Tajda pa se je udeležila tečaja: Life Coachinjg for Teachers: Happy Teachers for better Students.

V ponedeljek smo se zglasile vsaka na lokaciji, kjer je potekal tečaj.  

Na jogi smo se najprej spoznali s svojimi so tečajniki. Prvi del je bil namenjen spoznavanju nas, naših držav in šol oziroma vrtca. Drugi del tečaja je bil namenjen začetku praktičnega dela joge. Vse naslednje dni je tečaj potekal tako, da smo prvi del namenili jogi in meditaciji, drugi dela pa je bil teoretičen in sicer spoznavanje, kako joga koristi na naše telo, tako fizično kot psihično za odrasle in za otroke.

Tudi na life Coachinjg-u smo se najprej spoznali s svojimi tečajniki in predstavili naše države in delovne organizacije. Na tečaju smo pridobili znanja kako spodbujati zdravo ravnotežje med poklicnim in zasebnim življenjem, zadovoljstvo in učinkovitost, kako uravnavati čustva, preprečiti stres na delovnem mestu, kako postaviti zdrave meje za spopadanje s preobremenjenostjo in povečati svoje prednosti.

Sodelovali smo v dinamičnih skupinskih vajah in delili svoje izkušnje v mednarodnem okolju, izkusili učinkovite komunikacijske tehnike, pozornost in kreativna orodja za upravljanje.

Naš program so obogatili z ogledom mesta Barcelona, čudovite Gaudijeve cerkve Sagrada Familia, z ogledom flamenca, parka Guell in dveh čudovitih hiš izpod rok arhitekta Gaudija. Privoščile smo si tudi spoznavanje njihovih kulinaričnih dobrot.

V tem tednu smo pridobile veliko novega znanja. Vaje bomo pridno uporabljale pri stresu na delovnem mestu. Hvaležne smo, da nam je bila ta izkušnja omogočena.

Zapisala: Špela Garvas

V tednu od 7.5. - 12.5.2023 smo se v okviru projekta Akreditacija Erasmus udeležili senčenja na delovnem mestu v Reyjkaviku na Islandiji. Obiskali smo štiri osnovne šole s specializiranimi oddelki za otroke z avtizmom. Spoznali smo islandski šolski sistem ter delovanje avtističnih oddelkov. V hospitacijah in pogovorih s kolegi iz avtističnih oddelkov smo izmenjali dobre prakse, poglede na sodobne trende obravnave otrok z avtizmom, ter si delili težave in ovire s katerimi se srečujemo pri zagotavljanju optimalnih pogojev za dobrobit naših otrok.

• Priloga

Zapisala: vesna nemec

Senčenje na delovnem mestu,  februar 2023,  francoske šole Saint Pierre-a

Dobra praksa je nastala po navdihu geografskih posebnosti (vulkan) in strokovnih idej kolegov iz UCIL razredov (specializiranih oddelkov za otroke s posebnimi potrebami) za razvijanje regulacije.

Zapisala: Vesna Nemec, Blaž Novak

Senčenje na delovnem mestu,  februar 2023, v francoski šoli v Saint Pierre.
Dobra praksa je nastala po strokovni izmenjavi in hospitacijah v UCIL razred (specializiran oddelek za otroke s posebnimi potrebami).

• Igra trgovina

Zapisala: Vesna Nemec, Blaž Novak

Senčenje na delovnem mestu, Saint Pierre, Reunion, Francija, 27.2. – 3.3.2023

Konec meseca februarja smo obiskali šole v francoskem mestu Saint Pierre na otoku Reunion v Franciji. Gostil nas je College Adam De Villiage, ki so organizirali obiske v šolah z različniimi nivoji izobraževanja, ter pogovore s strokovnjaki s področja obravnave otrok s posebnimi potrebami.  Dneve smo preživeli ob hospitacijah v vrtcih in šolah, v inkluzivnih oddelkih za otroke s posebnimi potrebami v prvi in drugi triadi osnovnih šol, ter v specializiranem oddelku za otroke z avtizmom. Seznanili smo se s šolskim sistemom Francije, pogoji dela ter izzivi, s katerimi se srečujejo naši šolski kolegi. Zavidamo jim krajši delavnik ter številne dni počitnic.

Popoldneve smo preživljali v ogledovanju naravnih lepot otroka Reunion. Mešanica kultur, odprtost ljudi in temperament smo začutiti že v klimi razredov. Otroci so odprti, sproščeni, brez težav so nas sprejeli in vključili v igro ter nas sproščeno spraševali o naši kulturi in državi.

Mobilnost je bila izredna izkušnja doživetja strpnosti do različnih kultur in skrbi za ranljive družine, izkušnja odprte družbe brez predsodkov do oseb različnih veroizpovedi, socialno-ekonomskega statusa, oseb s posebnih potreb.

• Francoski izobraževalni sistem in mobilnost (ppt predstavitev)

Zapisala: Vesna Nemec, Blaž Novak

V okviru projekta Akreditacija Erasmus na področju splošnega šolskega izobraževanja sva se udeležila strukturiranega tečaja "Special Education and Autism: How to Manage Challenging Behaviours in the Classroom" na Cipru, od 1. – 6.8.2022. Na izobraževanju sva se seznanila z osnovnimi tehnikami metode ABA (Applied Behaviour Analysis).

Predstavljava dve dobri praksi, ki jih uspešno izvajamo v oddelku Korenjaki.

• Postopkovniki
• Žetoniranje

Zapisala: Vesna Nemec, Blaž Novak

Spodbujanje in izvajanje pohodov in planinskih izletov v naravo

 Vodja aktivnosti: Maja Kozlovič

 Sodelujoči: Enota Potepuh: Maja Kozlovič, Hana Šrenk, Sašo Marolt, Blažka Kastelic, Vesna Košir Pevec in Nena Ulčar
Enota Pedenjškrat: Brigita Mihelič, Barbka Kozamernik, Maja Tomšič, Mihelca Mojškerc, Helena Sotlar, Mojca Dolničar Pahor, Barbara Štrubelj
Enota Radovednež: Mojca Širca in Tilen Sotlar

Število sodelujočih otrok in vzgojiteljev: 101/15

Vsebine aktivnosti: 

• Skozi leto bomo izvedi nekaj pohodov v naši okolici (Janče).
• Pohod s starši – kot dejavnost s starši bomo izvedli popoldanski pohod v naši okolici. 
• Med pohodi bomo opazovali naravo in spremembe v njej.
• Opazovali bomo drevesa, plodove, liste, ….
• Večkrat bomo s sabo vzeli vrečke in počistili poti. 

Cilji aktivnosti:

• Otrok krepi motorične sposobnosti, hojo, …
• Otrok pridobiva veselje do hoje in druženja. 
• Razvijanje naklonjenega, spoštljivega in odgovornega odnosa do žive in nežive narave.
• Otrok spoznava značilnosti okolja, ki so pomembne za lokalno skupnost.
• Otrok spoznava vrste dreves, kakšne plodove in liste imajo določene vrste.
• Otrok dojema gozd kot prostor, ki nas bogati in umirja.

 Pozitivne izkušnje oziroma potek dejavnosti:

• Sprehodi in pohodi so za nas zelo pomembni. Otroci se jih veselijo. Zelo radi hodijo in jim ni težave prehoditi tudi daljšo pot. Največkrat odidemo do vrha Janč-Planinski dom, do nogometnega igrišča, po krožni gozdni poti in do sosednjih vasi, v okolico Lipoglava. Sprehode in pohode izvajamo v vseh letnih časih. 
• Najbolj se veselijo, ko se med potjo vstavimo v kakšnemu od naših gozdnih kotičkov. Naši otroci se v gozdu počutijo izredno lepo. Vedno imajo nove ideje za igro in prav zanimivo jih je opazovati. 
• Med sprehodi in pohodi opazujemo naravo. Včasih tudi na malo drugačen način. S pomočjo ogledal smo se sprehodili med krošnjami dreves. Otroci so nadvse uživali in občudovali pogled z druge perspektive. Skozi okvir so otroci opazovali naravo in bili pozorni samo na pogled, ki ga vidijo skozi ta del. Bilo je prijetno, sproščujoče in tudi zabavno. Včasih pa ležemo na listje in pogled je zopet drugačen. 
• Raziskujemo, opazujemo, primerjamo, iščemo, ….. različne plodove in naravni material, ki ga ponuja narava. 
• Odšli smo na domačijo Balant v sosednjo vas, kjer smo si ogledali kako se spreša jabolka in iz njih nastane sok. Otrokom je bilo zelo zanimivo opazovati vse stoje. Pohod je bil dolg in veliko poti je bilo gozdne. Otroci so jo odlično prehodili.
• Večkrat med sprehodi poberemo kakšno smet. Izvedli smo čistilno akcijo. Smeti smo pobirali ob robu ceste, na travniku in v gozdu. Otroci so opazili veliko smeti in bili zelo pridni pri pobiranju le teh. Ugotovili so, da verjetno veliko smeti odvržejo odrasli, saj smo našli veliko pločevink. Otroci so se spraševali: »Zakaj so odrasli tako neodgovorni in mečejo smeti v naravo?« Srečali smo smetarje, naše prijatelje in jim veselo pomahali. 
• V torek 21. 3. 2023 smo obeležili mednarodni dan gozdov. V enega od naših gozdnih kotičkov smo povabili gozdarja. Pripeljala sta se s traktorjem. Predstavila sta svoj poklic. Skupaj smo določili katero drevo bi lahko požagali. Otroci so bili nad podiranjem navdušeni in mirno opazovali. Podrto drevo smo poskušali s skupnimi močmi dvigniti, vendar ni šlo 😊 S pomočjo vlečne vrvi smo drevo skupaj izvlekli. Pospravili smo veje, ki so ostale na poti. Za konec pa smo se lahko popeljali še s traktorjem. Hvala prijaznima gozdarjem za zanimiv obisk. 
• Spodbujali smo starše in otroke, da se poslužujejo hoje v lepi naravi. Tudi skupaj smo se odpravili v gozd. Nekatere družine tudi planinarijo.
• Že v začetku leta smo se s starši dogovorili, da bomo v tem letu čim več časa preživeli na prostem: veliko bomo hodili, izvajali aktivnosti v naravi, obiskali vzpetine okoli naše prestolnice.
• V družinskem krogu izvedene aktivnosti v naravi predstavijo otroci ob slikah vrstnikom v skupini in z njimi delijo izkušnjo. Otroci se ob fotografijah, plakatih pogovarjajo in izmenjujejo znanje, spoznavajo nove stvari in se učijo eden od drugega.
• S skupini smo izvedli veliko izletov, pohodov v naši okolici, kjer osmislimo cilj naše aktivnosti: ogled življenja ob ribniku pod Debnim vrhom, domače živali na prostem v Zajčji dobravi, kar 2x na Golovec: s starši in pohod ob žici, hoja in tek ob projektu Tek podnebne solidarnosti in štafetni tek, ki smo ga z otroki in starši izvedli v popoldanskem času v naravi v Mrzli dolini.
• Do konca leta pa bomo v maju izvedli še pohod vseh generacij, ter zaključek s starši ob vzponu na Rožnik.

Negativne izkušnje: 

Negativnih izkušenj nismo zaznali.

Predlogi za prihodnje leto:

Menim, da smo dejavnost dobro izvedli. Otroci so bili aktivno vključeni, opazilo se je, da se zabavajo in preprosto uživajo. Najbolj pomembno se mi zdi, da otroke že zgodaj spodbujamo pri hoji in jim nudimo veliko različnih sprehodov in pohodov. 

Zbrala, uredila in zapisala: maja kozlovič

• Poročilo projekta Unesco: Vzgajamo zelišča 

Vodja projekta: Maja Kozlovič

Sodelujoči:

Enota Potepuh: Maja Kozlovič, Hana Šrenk, Sašo Marolt, Blažka Kastelic, Vesna Košir Pevec in Nena Ulčar

Enota Radovednež: Mojca Širca in Tilen Sotlar

Število sodelujočih otrok in vzgojiteljev: 59/8

Vsebine aktivnosti: 

• Pogovor o semenih in zeliščih, katera vsa poznamo, katera imamo na vrtu.
• Poimenujemo zelišča na našem vrtcu.
• Beremo različne pravljice o semenih in zeliščih in listamo knjige.
• Izdelki o semenih in zeliščih.
• Obisk sosede – spoznavamo semena in zelišča značilna za našo okolico.
• Naredimo zeliščni namaz in zeliščni čaj.
• Urejamo naš zeliščni vrt in visoko gredo: prekopljemo, razrahljamo zemljo, pograbimo listje, odnašamo plevel v kompostnik.
• Sušenje pobranih zelišč v igralnici in v sušilniku.
• Otroci samostojno skrbijo za naš vrt, zalivajo, urejajo, …
• Posadimo semena različnih rastlin v lonce.
• Napolnimo visoko gredo.
• Opazovanje rastlin in zelišč. Naredimo tabelo za beleženje rastlin.
• Razvrščamo in štejemo semena, jih primerjamo, opišemo.
• Izdolbemo buče in semena posušimo.
• Izdelamo plakat različnih semen.
• Plakat – slike o vrtnarjenju.
• Živali v zemlji: pajki, gosenice, mravlje, hrošči, deževniki.
• Zdrava prehrana in spoznavanje prehranske piramide.
• Iz sadja si oblikujemo različne podobe in sadje bolj slastno pojemo.
• Kuhamo bučno juho in še nekatere zdrave priboljške. 

Cilji aktivnosti:

• Spodbujanje k vsakdanji komunikaciji. 
• Spodbujanje radovednosti in veselja do umetniških dejavnosti.
• Seznanjanje z varnim in zdravim načinom življenja.
• Otrok spoznava zelišča, njihovo uporabo in samostojno skrbi za naš vrt.
• Otrok pridobiva izkušnje, kako sam in drugi ljudje vplivajo na naravo in kako lahko dejavno prispeva k varovanju in ohranjanju naravnega okolja.
• Otrok opazuje in spoznava rastline in zelišča, spoznava njihovo obliko, vonj, barvo. 
• Otroci spremljajo razvoj rastline od semena do plodov in spoznavajo svojo vlogo pri uspevanju vrtnega ekosistema.
• Otrok pokaže pozitiven odnos do vrta in pridobiva veščine vrtnarjenja.
• Med otroki se razvija sodelovalno delo in tudi učenje o rastlinah. 
• Otrok sam spoznava in raziskuje male živali v žemlji. 

Pozitivne izkušnje oziroma potek dejavnosti:

• V gozdu smo lani pred poletjem nabrali smrekove vršičke in nato v vrtcu pripravili vršičke za sirup. Otroci vršičke in potek sirupa zelo dobro poznajo. Veliko otrok je sirup pripravilo že doma. Kozarce smo postavili na sonce in čez nekaj časa smo dobili pravi vršičkov siru. Otrokom je zelo dober. 
• Pater Ferlež s sosednje vasi Prežganje nas je z veseljem sprejel in nam pokazal zeliščni vrte z imenom RAJSKI VRT. Vrt je zelo lepo urejen in na njem raste veliko različnih zelišč. Nekatere smo že poznali, nekatere pa ne. Povonjali smo jih, jih okušali in si jih ogledovali. Pokazal nam je tudi trgovinico z različnimi zeliščnimi kremami. Zahvalili smo se za čudovit ogled in prijaznost. 
• Jeseni smo očistili zeliščni vrt in visoko gredo. Suho listje smo odpeljali na kompostnik.
• Sadove našega lanskega dela smo jeseni pobrali, posušili, jih odtrgali in zelišča pospravili v steklene posode. 
• Pri sosedu smo si nabrali šipek in ga posušili. Večkrat smo si pripravili čajanko. Skuhali smo zeliščni ali šipkov čaj. 
• Narezali, olupili in posušili smo krhlje jabolčkov. 
• Kuhali smo pravo bučno juho. Semena iz hokaido buče smo popekli za prigrizek. Semena iz okrasnih buč smo posušili za ustvarjanje in popekli za prigrizek. Bučna juha je bila zeloooo dobra 😊
• Spomladi smo izvedli kuharsko delavnico. Posušili smo kruh, ki nam je ostal in ga zmleli. Naredili smo široke rezance iz suhih drobtin in zelišč iz našega vrta. Otroci so pridno pomagali in tako so rezance še bolj z veseljem pojedli. 
• S pomočjo zdravstvene sestre, ki obiskuje vrtce, smo si ogledali prehransko piramido in spoznavali zdravo prehrano. 
• Pogledali smo si knjige zeliščih, vrtovih, ….. Otroci so jih radi listali in se pogovarjali med seboj. 
• Ob robu gozda smo raziskovali in ugotavljali če poznamo kakšno zelišče ali rožo. Za materinski dan smo mamicam nabrali posebne šopke. 
• Na koncu zeliščnega vrta stoji žuželčnik. Dodali smo mu suho slamo in v zgornji del posadili rožice, ki so všeč čebelam. 
• V pomladnem času smo se odločili, da naš zeliščni vrt malo prekopljemo, zrahljamo zemljo in pograbimo še zadnje jesensko listje, ki je ostalo na vrtu.
• Pomladni čas je čas, ko začno cveteti rože in narava dobi prelepo podobo. Otroci zelo radi ustvarjajo, rišejo, barvajo ter so navdušeni nad svojimi izdelki, ki krasijo igralnico in garderobo. Ustvarjali smo različne pomladne risbe.
• Pogovarjali smo se o zelenjavi, semenih, vrtu, … Pogledali smo si različna semena, jih primerjali po obliki in velikosti, na vrečke semen pogledali kaj zraste iz različnih semen in kako se jih poseje. 
• V lonce smo posejali različna semena. Otroci so sodelovali, pomagali in se ob tem veliko naučili. Ko bo zunaj bolj toplo, pa bomo našo zelenjavo presadili na vrt ali visoko gredo. 
• Otroci so jih dnevno opazovali in komaj čakali, da seme pokuka na plan. Pridno so jih zalivali in jim pripovedovali kaj lepega 😊
• Ustvarilo smo tabelo za beleženje naših rastlin. Vsak teden smo pridno beležili rast rastlin in na koncu lahko ugotovili katera rastlina je najbolje uspevala. 
• Naučili smo se zelo veliko o vrtu, semenih, rastlinah, zeliščih, rasti, orodju na vrtu,… Iz Cicidojev smo izrezali vse kar je bilo v povezavi z vrtom, semeni,… Nastal je zelo pester in zanimiv plakat iz katerega je bilo razvidno, da so se otroci zelo veliko naučili. 
• Pogovarjali smo se malih vrtnih živalih, ki so koristne in o tistih, ki škodujejo rastlinam. Vrt z malimi živalmi smo narisali na tablo. Otroci so bili izredno ustvarjalni. 
• Vsako leto v skupini Bistre žabice v vrtec povabimo v spomladanskem času stare starše otrok, da nam pomagajo pri sajenju v visoke grede in seveda tudi urejanju našega igrišča.

April je čas za sajenje. Otroci in njihove babice so najprej v koritih pripravili zemljo za sajenje: očistili so plevel in koreninice, dodali svežo zemljo, jo razrahljali in šele nato so v visoke grede posadili sadike solate različnih vrst in jagode. Sadike so nam podarili: kmetija Kogoj – Kašelj in kmetija Škerič – Brestanica Krško. Vse skupaj pa so na koncu tudi dobro zalili. Medtem pa so drugi otroci z dedki na igrišču grabili vejice in staro listje, ga pospravili v bio odpadke in se nato lotili lopatanja mivke v peskovniku. Koliko novih znanj so nam stari starši podarili. Ob aktivnem sodelovanju pa so tudi otroci dobili nove izkušnje, preizkusili so se v novih opravilih. To je bila zelo uspešna delovna akcija in vedno smo zelo veseli starih staršev v naši sredini.

• Na svetovni dan zemlje smo med zelišča posejali še semena različnih rožic, da bo zeliščni vrt še lepši. V visoko gredo pa smo posadili sadike zelenjave. 
• Semena, ki smo jih prejeli smo podarili šolarjem, ker imajo veliko vrta. Narisali smo jih zelenjavo, da bodo gredice lahko označili. Bili so zelo veseli našega dobrega dejanja. 
• S svetovnim dnevom zemlje smo uradno zaključili naš projekt. Seveda pa to za nas ni zakjluček. Za našo zelenjavo in zelišča moramo od sedaj naprej najbolj skrbeti, saj prihajajo topli dnevi in naš vrt potrebuje pravilno oskrbo. 

Negativne izkušnje: 

Negativnih izkušenj nismo zaznali.  

Predlogi za prihodnje leto:

Zeliščni vrt in sejanje zelenjave v lončke, vrt ali visoko gredo je postalo že nekako značilno za našo enoto. Menim, da smo dejavnost dobro izvedli. Otroci so bili aktivno vključeni, so pomagali in sodelovali. Naučili so se veliko novih stvari in pridobili navado za skrb in pomoč. V naslednjem letu bomo še naprej skrbeli za naš zeliščni vrti in posadili kakšno novo zelenjavo. 

Zbrala, uredila in zapisala: maja kozlovič

Uporaba sadja in zelenjave iz šolskega vrta

Vodja aktivnosti: Maja Kozlovič

Sodelujoči: Enota Potepuh: Maja Kozlovič, Hana Šrenk, Sašo Marolt, Blažka Kastelic, Vesna Košir Pevec in Nena Ulčar

Število sodelujočih otrok in vzgojiteljev: 38/6

Vsebine aktivnosti: 

• Urejamo naš zeliščni vrt in visoko gredo: prekopljemo, razrahljamo zemljo, pograbimo listje, odnašamo plevel v kompostnik.
• Otroci samostojno skrbijo za naš vrt, zalivajo, urejajo, …
• Naredimo zeliščni namaz in zeliščni čaj.
• Sušenje pobranih zelišč v igralnici in v sušilniku.
• Naberemo šipek, ga posušimo in si kuhamo čaj.
• Posadimo sadike solate in posejemo korenje, solato, ….
• Naredimo si zelenjavno malico iz zelenjave našega vrta. 
• Izdolbemo buče in semena posušimo. Semena hokaido buče popečemo za posladek, semena okrasnih buč pa za ustvarjanje. 
• Zdrava prehrana in spoznavanje prehranske piramide.
• Iz sadja si oblikujemo različne podobe in sadje bolj slastno pojemo.
• Kuhamo bučno juho, pečemo jabolčni zavitek. 
• Sušimo krhlje jabolk in jih razdelimo med ostale skupine. 
• V sosednji vasi obiščemo domačijo Balant, kjer stiskajo jabolka za jabolčni sok. 

 Cilji aktivnosti:

• Spodbujanje k vsakdanji komunikaciji. 
• Seznanjanje z varnim in zdravim načinom življenja.
• Otrok spoznava zelišča, njihovo uporabo in samostojno skrbi za naš vrt.
• Otrok pridobiva izkušnje, kako sam in drugi ljudje vplivajo na naravo in kako lahko dejavno prispeva k varovanju in ohranjanju naravnega okolja.
• Otrok opazuje in spoznava rastline in zelišča, spoznava njihovo obliko, vonj, barvo. 

Pozitivne izkušnje oziroma potek dejavnosti: 

• Posebnost je v tem, da imamo zeliščni vrt, ki ga otroci in zaposleni redno vzdržujemo. Jeseni smo vsak teden očistili zeliščni vrt in suho listje odpeljali na kompostnik.
• Sadove našega lanskega dela smo jeseni pobrali, posušili, jih odtrgali in zelišča pospravili v steklene posode. V pomladnem času smo se odločili, da naš zeliščni vrt malo prekopljemo, zrahljamo zemljo in pograbimo še zadnje jesensko listje, ki je ostalo na vrtu.
• Jesenski čas smo namenili jesenki peki. V igralnici smo si uredili kuhinjski kotiček. Kuhinjski kotiček pa smo si uredili tudi v gozdu. Otroci so zelo radi kuhali v igralnici in gozdu. 
• Vživeli so se v igro vlog in pripravljali najrazličnejše jedi. Pripravili smo tudi kratko predstavitev kuhinjskih pripomočkov. Otroci so demonstrirali pripravo različne hrane. Zelo so se zabavali in popolnoma vživeli v vlogo kuharja. 
• K nam na obisk sta prišla starša deklice, ki imajo pekarno. Strokovno sta nam pokazala kako se oblikuje pekovska peciva in skupaj smo spekli prave dobrote (žemljice, kajzerice, pletenke, ….).
• Jeseni smo v našem gozdu nabirali kostanj. Na igrišču smo nato imeli kostanjev piknik. Otroci so si izdelali škrniclje in si samostojno olupili kostanj ter se veselo posladkali. 
• Pri sosedu smo si nabrali šipek in ga posušili. 
• Narezali, olupili in posušili smo krhlje jabolčkov. 
• Spekli smo različne piškote in si nato pripravili skupno čajanko, kjer smo poskusili piškote ter šipkov in zeliščni čaj. 
• Odšli smo na domačijo Balant, kjer smo si ogledali kako se spreša jabolka in iz njih nastane sok. Otrokom je bilo zelo zanimivo opazovati vse stoje. Sok je bil izvrsten.
• Otroci so iz sadja ustvarili duhce ali buče. 
• Kuhali smo pravo bučno juho. Semena iz hokaido buče smo popekli za prigrizek. Semena iz okrasnih buč smo posušili za ustvarjanje. Bučna juha je bila zeloooo dobra 😊
• Odločili smo se in namesto sadne malice, sadje narezali in naredili sadni smuti. Bil je zelo okusen. 
• Spomladi smo izvedli kuharsko delavnico. Posušili smo kruh, ki nam je ostal in ga zmleli. Naredili smo široke rezance iz suhih drobtin in zelišč iz našega vrta. Otroci so pridno pomagali in tako so rezance še bolj z veseljem pojedli. 
• Spomladi smo v lonce posejali različno zelenjavo. Otroci so sodelovali, pomagali in se ob tem veliko naučili. Ko bo zunaj bolj toplo, pa bomo našo zelenjavo presadili na vrt ali visoko gredo. 
• S pomočjo zdravstvene sestre, ki obiskuje vrtce, smo si ogledali prehransko piramido in spoznavali zdravo prehrano. 

 Negativne izkušnje: 

Negativnih izkušenj nismo zaznali.

Predlogi za prihodnje leto:

Menim, da smo dejavnost dobro izvedli. Otroci so bili aktivno vključeni, opazilo se je, da uživajo, se zabavajo in preprosto uživajo. Zelo so bili ponosni na svoje kuharske dosežke 😊

Zbrala, uredila in zapisala: maja kozlovič

• Poročilo projekta Unesco: Gozd in naravno okolje skozi otrokove oči

UDELEŽENEC: Ksenija Kumar

SENČENJE NA DELOVNEM MESTU: 

Italy, Gela  Istituto Comprensivo Statale "S. Quasimodo"  

ČAS: od 10.oktobra do 14.oktobra 2022

CILJI: 

• Otrok se sprostitev in umiritev ob telesnem stiku
• slediti zaporedju zgodbe
• spoznavanje jakosti dotika, navajanje na rahel dotik, samokontrolo

Z otroci smo se pogovarjali, kaj , ko bi naredili čisto pravo pico.Nad idejo so bili vsi zelo navdušeni. Določili smo dan in začeli uresničevati idejo. Otroci so od doma prinesli predpasnike, s Klavdijo pa sva poskrbeli za vse ostalo.

• Otroci so naju opazovali pri pripravi testa. Skupaj smo poimenovali sestavine, ki jih potrebujemoin razložili namen kvasa. Kdor je želel, je lahko kvas tudi  poskusil.
• Ko je testo že dovolj vzhajalo, je vsak otrok dobil kos testa in oblikoval krog
• Oblikovan kos smo najprej premazali s paradižnikovo mezgo
• Dodali ščep origana
• Obložili s šunko
• Potresli z naribanim sirom

Pice smo položili v pekače , ki smo jih predhodno obložili s peki papirjem. Na papir sva napisali ime otroka in tako označili pice. Tako so bile pice pripravljene za v pečico, le še odpeljati jih je bilo treba v kuhinjo.

Kmalu je zadišalo po slastnih picah in ker je bil čas kosila, smo si zaželeli le še »Dober tek « Njamiiii, res so bile okusne in zagotovo jih še kdaj spečemo.

UDELEŽENEC: Ksenija Kumar

SENČENJE NA DELOVNEM MESTU: 

Italy, Gela  Istituto Comprensivo Statale "S. Quasimodo" 

ČAS: od 10.oktobra do 14.oktobra 2022

CILJI: 

• Otrok se sprosti in umiri ob telesnem stiku
• slediti zaporedju zgodbe
• spoznavanje jakosti dotika, navajanje na rahel dotik, 

Otroke razdelim v pare, en otrok se uleže na blazino na trebuh, drugi

pa poklekne ob njega. Dlani položi na hrbet ležečega otroka. 

Testo:

• Moka (s prsti rahlo potrepljamo po hrbtu, jo odrivamo na vse strani, da na sredini nastane jamica)

• Sol  (naredimo ščep in z blazinicami prstov potapkamo po hrbtu)
• kvas (damo v jamico ,nato z enim prstom krožimo po hrbtu)
• voda ( zlijemo vodo )

• Vse skupaj zgnetemo in pustimo testo vzhajati (malo počakamo)

• Ko je testo vzhajano, ga svaljkamo in nato razvlečemo ter oblikujemo krog. 

Nadev:

• Paradižnikova mezga  (z dlanmi jo razmažemo )
• šunka (dlanmi polagamo po hrbtu)
• sir  (s prsti narahlo žgečkamo )
• origano 

Skupaj štejemo do 10 in pica je pečena.
Otroka zamenjata vlogi in masažo ponovimo.

• Evalvacija projekta Gozdni vrtec

»ŠIVALI SMO … IN ŠIVALI«

Obdobje v katerem smo se znašli sredi marca 2020 bo zagotovo ostalo zapisano v zgodovini še za mnoge prihajajoče generacije. Boj proti koronavirusu, ki je zajel skoraj cel svet, je pri večini še danes vsakodnevna osrednja tema pogovora, ki nas pušča v veliki nevednosti kakšna bo videti naša prihodnost. Mi verjamemo, da bomo po tej izkušnji močnejši, prijaznejši do sebe in drugih, bolj ozaveščeni, strpni, razumljivi in hvaležni za vsak trenutek, izkušnjo. 

Kmalu po razglasitvi zaprtja vrtcev in šol, se je v Vrtcu Pedenjped Ljubljana, pričela izvajati dobrodelna akcija šivanja pralnih zaščitnih mask. K sodelovanju so bile vabljene vse delavke vrtca, ki so imele možnost šivanja doma ter seveda nekaj osnovnega šiviljskega znanja. Šivanje mask ni zahtevno, zna pa biti zamudno, še posebej na začetku. Na pomoč so tako priskočile tudi delavke in delavci, ki so pomagali pri pripravi materiala, kot je na primer rezanje blaga, trakov. Nekaj zaposlenih je skrbelo zgolj za koordiniranje, zagotavljanje in razdeljevanje materiala ter dostavo že izdelanih mask, da so te čim hitreje prišle v prave roke. 

K akciji se je pridružilo tudi Društvo podeželja Lipoglav, ki z vrtcem že veliko let sodeluje pri raznih dogodkih in aktivnostih. Društvo je poziv k sodelovanju razposlalo med svoje člane in sledilce. Odziv je bil presenetljivo velik. Akciji se je pridružilo 17 članov društva in kar 64 prostovoljcev iz vse povsod. 

Pri izvedbi celotne akcije sta vrtec in društvo ves čas tesno sodelovala in si obojestransko pomagala. Združeni v sodelovanju smo postali res uspešni in hitro pričeli dosegati številke, ki so nam bile sprva povsem nepredstavljive. Do vključno 16. 4. 2020, smo skupaj izdelali kar 6.958 pralnih zaščitnih mask … in akcija je še vedno v teku. 

Za pomoč pri izvedbi akcije se ob tej priliki iz srca zahvaljujemo vsem sodelujočim, ki so se odzvali na naše pobude in pozive. Zahvala zaposlenim Vrtca Pedenjped Ljubljana, članom Društva podeželja Lipoglav, vsem prostovoljcem in vsem, ki so nam namenili vzpodbudne ter prijazne besede, nasmehe, poglede. 

Velika zahvala za pomoč pri izvedbi akcije gre tudi Mestni občini Ljubljana, Zvezi Rotary klubov Slovenije, Četrtni skupnosti Sostro, podjetju Nitka - drobni tekstilni izdelki, Saši Jaklič - Od pike do pike, Trgovini Metka, Radiu Ognjišče, podjetju Soven.

Zaščitne maske smo donirali: 

UKC Ljubljana, Onkološki inštitut Ljubljana, Psihiatrična klinika Ljubljana, Nevrološka klinika Ljubljana, Dom na Krasu, posebni socialno varstveni zavod Dutovlje, Zdravilišče Dobrna – Negovalni oddelek, Krizni center za otroke Palčica, DEOS Horjul, DEOS Notranje Gorice, Dom Tisje - Šmartno pri Litiji, Dom starejših Rakičan, Center slepih, slabovidnih in starejših Škofja Loka, Šolski center Ljubljana, Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport, MOL – Oddelek za predšolsko vzgojo in izobraževanje, RTV Slovenija, Pošta Slovenije –Dostava poštnih paketov, LPP prevozi Ljubljana, ČS Sostro, ČS Polje, PGD Sostro, PGD Zalog, PGD Lipoglav, DU Lipoglav in drugim manjšim skupinam, podjetjem, posameznikom (pekarne, trgovine, trafike, proizvodnje, bencinske črpalke, razni delavci, prostovoljci, trgovci, duhovniki, prevozniki, mimoidoči, starejši, sosedje, sodelavci, znanci …).

Neprecenjive so bile zahvale, pisma, fotografije, sporočila, ki smo jih prejeli od ustanov in posameznikov, katerim smo izročili maske. Večina njih jih je res krvavo potrebovala. Z maskami jim nismo zagotovili le večje zaščite pred prenosom virusa, ampak pred vsem večji občutek varnosti v resnično neprijetnih okoliščinah. 

Pri vsem tem naj omenimo še, da nikar ne pozabimo na širino, ki jo prinaša dobrodelnost. Tekom akcije smo širili naš krog poznanstev, si izmenjevali izkušnje, znanje, si pomagali, se bodrili, klepetali, se skupaj smejali, tudi jokali … in z vsakim novim dnem odkrivali, da nam akcija prinaša veliko več od ‘šivanja mask’. Prinesla nam je izjemno izkušnjo, ki se je bomo zagotovo spominjali po srčnosti mnogih. Ena od prostovoljk, je v pismu, ki nam ga je prijazno namenila, zapisala naslednje: »Ob vsem tem se spomnim predavanja Denzela Washingtona, kako lepo razloži misel: Najbolj sebična stvar, ki jo lahko narediš je, da pomagaš drugemu.« (video)

Želimo vam vse dobro … v upanju, da bomo kmalu spet skupaj! 

VRTEC PEDENJPED LJUBLJANA in DRUŠTVO PODEŽELJA LIPOGLAV

Zapisali: aLenka čož

Pobuda je padla in začelo se je dobro delo. Delo, ki se ga bomo spominjali leta in leta prav vsi. Sedle smo za šivalne stroje in začele šivati zaščitne maske. Za ljudi, ki to najbolj potrebujejo, za ljudi ki skrbijo za najbolj ogrožene, za tiste ki nam rešujejo življenja (gasilci, policaji, zdravstveni delavci,...). Naše poslanstvo je, kar se da najbolje pomagati, s srcem, z dobro voljo in v upanju da skupaj premagamo prekletstvo z imenom KORONAVIRUS. 

Poleg tega pa pri nas Pedenjpedih velja rek:

"VEDNO SEM ZAGRET, SAJ DELAM V VRTCU PEDENJPED!"

Zapisali: andreja engelman